Στις Πανελλαδικές Εξετάσεις του 2024 παρατηρήθηκε σημαντική άνοδος των βάσεων εισαγωγής σε ορισμένα τμήματα της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης, παρά τη γενική τάση πτώσης στο 62% των σχολών.
Οι αυξήσεις αυτές αποδίδονται σε παράγοντες όπως η αναθεώρηση των συντελεστών Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (ΕΒΕ), η αυξημένη ζήτηση και η βελτίωση της φήμης συγκεκριμένων τμημάτων.
Τα Τμήματα με τη μεγαλύτερη άνοδο βάσεων το 2024:
Μουσικές Σπουδές
ΑΠΘ: +4.500 μόρια (14.310 μόρια)
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων (Άρτα): +3.460 μόρια (15.250 μόρια)
ΕΚΠΑ: +3.380 μόρια (14.510 μόρια)
Η άνοδος αυτή αποδίδεται στην αυξημένη ζήτηση και στην αναγνώριση της ποιότητας των προγραμμάτων σπουδών.
Επιστήμες Υγείας: Περιφερειακά τμήματα σε άνοδο
Νοσηλευτική Τρίπολης: +1.680 μόρια (11.950 μόρια)
Φυσικοθεραπεία Λαμίας: Σημαντική άνοδος, ενισχύοντας τη φήμη του τμήματος
Πολυτεχνικές Σχολές: Περιφερειακά τμήματα με αυξημένη ζήτηση
Μηχανολόγων Μηχανικών, Ελληνικό Μεσογειακό Πανεπιστήμιο (Ηράκλειο): +1.595 μόρια (11.395 μόρια)
Πολιτικών Μηχανικών, ΑΠΘ: Αύξηση του συντελεστή ΕΒΕ από 0,80 σε 1,20
Χημικών Μηχανικών, Πολυτεχνείο Κρήτης: Αύξηση του συντελεστή ΕΒΕ από 1,00 σε 1,10
Πληροφορική: Περιφερειακά τμήματα σε άνοδο
Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας (Καστοριά): +1.280 μόρια
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων (Άρτα) και Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου (Τρίπολη): Αύξηση του συντελεστή ΕΒΕ, ενισχύοντας την επιλεκτικότητα των τμημάτων. i
Οικονομικές και Ναυτιλιακές Σπουδές: Σταθερή άνοδος
Ναυτιλιακών Σπουδών, Πανεπιστήμιο Πειραιά: +440 μόρια (18.320 μόρια)
Σύμφωνα με τα στατιστικά του Υπουργείου Παιδείας, μόνο στο 38% των τμημάτων σημειώθηκε άνοδος των βάσεων, ενώ στο 62% παρατηρήθηκε πτώση. Η άνοδος εντοπίζεται κυρίως σε τμήματα με αυξημένη ζήτηση, βελτιωμένη φήμη και αναθεωρημένους συντελεστές ΕΒΕ.
Σημειώνεται ότι η άνοδος των βάσεων σε συγκεκριμένα τμήματα αντανακλά τις μεταβαλλόμενες προτιμήσεις των υποψηφίων και την αυξανόμενη αναγνώριση της ποιότητας ορισμένων προγραμμάτων σπουδών. Η αναθεώρηση των συντελεστών ΕΒΕ και η στρατηγική ενίσχυση της φήμης των τμημάτων διαδραματίζουν καθοριστικό ρόλο στη διαμόρφωση των βάσεων εισαγωγής.
